La Consejería de Educación ha querido destacar la innovación en materia de competencia lingüística del CEIP Castilla y León de Aguilar y le ha concedido el reconocimiento ¡Leo TIC! por emplear, durante el curso 2018-2019, tecnologías de la información en su Plan de Fomento de la Lectura y la Enseñanza Lingüística.
El CEIP Castilla y León fue el primer y único centro de la provincia de Palencia en recibir esta distinción en el año 2015 (Bocyl del 22 de mayo ORDEN EDU/422/2015). Posteriormente, en el año 2017, les otorgaron la renovación de dicha certificación y ahora vuelven a conceder este reconocimiento al centro, dado que estas distinciones tienen una vigencia de dos años.
La mención, publicada en el Boletín Oficial de Castilla y León, expresa que un centro distinguido con el reconocimiento ¡Leo TIC! “es aquel que promueve la integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en la enseñanza de la lectura y la escritura”.
La lectura y las tecnologías de la información y de la comunicación, explican desde el centro, “forman parte de nuestra cotidianeidad personal y también de nuestra práctica educativa. Nuestro colegio tiene como propósito formar lectores y escritores que se adecuen a las demandas sociales, por lo que la inclusión de las tecnologías de la información y de la comunicación en este ámbito debe ser algo ineludible”.
En el centro se integran las tecnologías de la información y de la comunicación en la enseñanza de la lectura y la escritura, “de modo que la apertura a las fuentes digitales se convierte en una herramienta de aprendizaje que impulsa la motivación de los alumnos hacia la lectura”.
Un equipo experto en la materia y externo al centro “visitó el centro para comprobar de primera mano el Plan de Lectura que están desarrollando para fomentar el conocimiento de los escolares mediante las nuevas herramientas informáticas”. En Palencia podían otorgar 5 reconocimientos y el CEIP Castilla y León ha sido uno de los agraciados, según se publica en el Bocyl del 12 de junio (ORDEN EDU/549/2019).
En el centro consideran fundamental desarrollar tanto la competencia en comunicación lingüística como la competencia digital de nuestro alumnado. “Por ello, el objetivo principal de nuestro Plan de Lectura es fomentar el hábito lector en los alumnos y desarrollar su capacidad de comprensión lectora utilizando diferentes soportes y tipologías textuales, así como su escritura y comunicación oral, para favorecer la adquisición de una alfabetización mediática e informacional propia de esta nueva sociedad de conocimiento”.