El pasado 7 de junio la página web del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes publicaba el listado de proyectos y docentes galardonados en los Premios Nacionales eTwinning 2024. Entre los premiados, se encuentra el proyecto del Colegio San Gregorio de Aguilar de Campoo, que lleva por título ‘The Montagues and the Capuletes’ y que han desarrollado los profesores Javier Ramos Sancha y Julián Sanz Mamolar durante el curso pasado con alumnos de 4º de Educación Primara del colegio aguilarense.
Este proyecto se ha realizado con colaboración con centros educativos de Italia, Grecia, Francia y Portugal.
En Romeo y Julieta, Shakespeare recrea un mundo donde dos jóvenes enamorados enfrentan la desaprobación de sus familias, lo que desata un gran conflicto entre los Montesco y los Capuleto. Inspirado por esta obra, el proyecto aborda temas conflictivos actuales como son el bullying y el discurso de odio en la red, promoviendo la empatía, la tolerancia y el respeto como antídotos ante las amenazas mencionadas.
A través de las variadas actividades del proyecto, los alumnos reflexionan sobre los riesgos de la exposición en la red y aprenden a desarrollar conductas adecuadas en sus interacciones online, poniendo en práctica contenidos y habilidades asociados a la alfabetización digital.
El proyecto tiene un enfoque transversal y destaca por su marcado carácter multidisciplinar, integrando áreas como Artes, Ciencias, Matemáticas y Lenguas.
Sobresalen también la creatividad y la innovación pedagógica. Cada una de las tareas del proyecto constituye una pequeña situación de aprendizaje, propiciando así la motivación, autonomía y compromiso del alumnado. El uso eficiente de variadas herramientas TIC, adaptadas según el Diseño Universal de Aprendizaje, asegura accesibilidad y seguridad digital.
La ceremonia de entrega de premios se celebrará en Valencia el 3 de julio por la mañana, y esa misma tarde, todos los docentes galardonados saldrán para Bruselas, acompañados por personal del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning del INTEF.